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mucho más que un foro
TEARDROP en Instituto
- Iniciador del tema clapenya
- Fecha de inicio
Lo que estais viendo es solo el resultado físico de nuestro trabajo. Con mucha satisfacción eso sí, pero solo el resultado.
Todo lo demás, sigue siendo invisible en planos.
Es el fruto de una ilusión, de una idea, de una financiación, de la venta de la idea (que no siempre es creible i/o vendible), y sobretodo de un intenso trabajo.
Ahora empieza el intenso trabajo.
Dejadme que os hable un poco de los alumnos en esta primera parte del proceso:
Son alumnos de grado medio, lo que antes era el primer grado de la antigua FP. Aquella FP que estaba reservada a "los que no servían para estudiar".
Están aprendiendo, con todos los respetos, lo que me gustaría que aprendieran alumnos de muchas escuelas superiores o universiades. Aprender, sobre proyectos reales, a planificar con sistemas GANT, a analizar puntos y caminos críticos en la planificación, a corregir errores en la producción, ya sean aplicables en pieza 0 o en posteriores, con controles de calidad reales.
Aprenden a trabajar en equipo, a relacionarse con amigos y no tan amigos. A aportar lo mejor de ellos mismos y a mejorar el resto.A aprovechar las diferencias con los otros en lugar de rechazarlas y criticarlas.
Aprenden que para que los otros crean en ellos, han de emprezar por creer en ellos mismos.
Aprenden que nada es fácil, que todo tiene un precio, y que tarde o temprano obtienen su recompensa.
Todo lo demás, sigue siendo invisible en planos.
Es el fruto de una ilusión, de una idea, de una financiación, de la venta de la idea (que no siempre es creible i/o vendible), y sobretodo de un intenso trabajo.
Ahora empieza el intenso trabajo.
Dejadme que os hable un poco de los alumnos en esta primera parte del proceso:
Son alumnos de grado medio, lo que antes era el primer grado de la antigua FP. Aquella FP que estaba reservada a "los que no servían para estudiar".
Están aprendiendo, con todos los respetos, lo que me gustaría que aprendieran alumnos de muchas escuelas superiores o universiades. Aprender, sobre proyectos reales, a planificar con sistemas GANT, a analizar puntos y caminos críticos en la planificación, a corregir errores en la producción, ya sean aplicables en pieza 0 o en posteriores, con controles de calidad reales.
Aprenden a trabajar en equipo, a relacionarse con amigos y no tan amigos. A aportar lo mejor de ellos mismos y a mejorar el resto.A aprovechar las diferencias con los otros en lugar de rechazarlas y criticarlas.
Aprenden que para que los otros crean en ellos, han de emprezar por creer en ellos mismos.
Aprenden que nada es fácil, que todo tiene un precio, y que tarde o temprano obtienen su recompensa.
Lo que estáis viendo es solo el resultado físico de nuestro trabajo. Con mucha satisfacción eso sí, pero solo el resultado.
Todo lo demás, sigue siendo invisible en planos.
Es el fruto de una ilusión, de una idea, de una financiación, de la venta de la idea (que no siempre es creíble i/o vendible), y sobre todo de un intenso trabajo.
Ahora empieza el intenso trabajo.
Dejadme que os hable un poco de los alumnos en esta primera parte del proceso:
Son alumnos de grado medio, lo que antes era el primer grado de la antigua FP. Aquella FP que estaba reservada a "los que no servían para estudiar".
Están aprendiendo, con todos los respetos, lo que me gustaría que aprendieran alumnos de muchas escuelas superiores o universidades. Aprender, sobre proyectos reales, a planificar con sistemas GANT, a analizar puntos y caminos críticos en la planificación, a corregir errores en la producción, ya sean aplicables en pieza 0 o en posteriores, con controles de calidad reales.
Aprenden a trabajar en equipo, a relacionarse con amigos y no tan amigos. A aportar lo mejor de ellos mismos y a mejorar el resto. A aprovechar las diferencias con los otros en lugar de rechazarlas y criticarlas.
Aprenden que para que los otros crean en ellos, han de empezar por creer en ellos mismos.
Aprenden que nada es fácil, que todo tiene un precio, y que tarde o temprano obtienen su recompensa.
Aprenden porque cambia el método de enseñanza/aprendizaje, porque son ellos los que descubren y comparten sus descubrimientos. Los que en la mayoría de los casos hablan con los proveedores, y han de venderse ellos y sus ideas, y experimentan sus miedos, sus "canguelis", sus fracasos, sus frustraciones, y sus alegrías.
Y los profesores, también aprendemos:
Aprendemos que somos "una herramienta más". Que nuestras clases magistrales NO TIENEN NINGÚN SENTIDO.
Que podemos ser más compañeros de camino y no tan "magister" y personas modélicas. Que podemos recortar distancias, sin llegar a ser "sus colegas" ni perder la necesaria y "paternal autoridad".
Aprendemos que tenemos mucho que aprender, y lo podemos hacer gracias a los alumnos.
Aprendemos que los alumnos sienten, que tienen problemas, que son como son porque en sus casas pasan cosas, y de la misma forma que son un reflejo de sus dificultades, también pueden serlo de sus virtudes.
Y muchas más cosas que van reteniendo nuestras retinas, y que quedarán en la intimidad personal, porque de esto también hay que aprender, a utilizar positivamente todo lo que ellos te aportan, y no en su contra (que evidente, pero que real en algunas ocasiones).
COMPAÑEROS, MUCHAS GRACIAS POR HACER QUE TODO ESTO SEA POSIBLE.
GRACIAS POR DEJÁRMELO COMPARTIR CON VOSOTROS, PORQUE TAMBIÉN NOS UNEN COSAS Y PASIONES IGUALES.
Todo lo demás, sigue siendo invisible en planos.
Es el fruto de una ilusión, de una idea, de una financiación, de la venta de la idea (que no siempre es creíble i/o vendible), y sobre todo de un intenso trabajo.
Ahora empieza el intenso trabajo.
Dejadme que os hable un poco de los alumnos en esta primera parte del proceso:
Son alumnos de grado medio, lo que antes era el primer grado de la antigua FP. Aquella FP que estaba reservada a "los que no servían para estudiar".
Están aprendiendo, con todos los respetos, lo que me gustaría que aprendieran alumnos de muchas escuelas superiores o universidades. Aprender, sobre proyectos reales, a planificar con sistemas GANT, a analizar puntos y caminos críticos en la planificación, a corregir errores en la producción, ya sean aplicables en pieza 0 o en posteriores, con controles de calidad reales.
Aprenden a trabajar en equipo, a relacionarse con amigos y no tan amigos. A aportar lo mejor de ellos mismos y a mejorar el resto. A aprovechar las diferencias con los otros en lugar de rechazarlas y criticarlas.
Aprenden que para que los otros crean en ellos, han de empezar por creer en ellos mismos.
Aprenden que nada es fácil, que todo tiene un precio, y que tarde o temprano obtienen su recompensa.
Aprenden porque cambia el método de enseñanza/aprendizaje, porque son ellos los que descubren y comparten sus descubrimientos. Los que en la mayoría de los casos hablan con los proveedores, y han de venderse ellos y sus ideas, y experimentan sus miedos, sus "canguelis", sus fracasos, sus frustraciones, y sus alegrías.
Y los profesores, también aprendemos:
Aprendemos que somos "una herramienta más". Que nuestras clases magistrales NO TIENEN NINGÚN SENTIDO.
Que podemos ser más compañeros de camino y no tan "magister" y personas modélicas. Que podemos recortar distancias, sin llegar a ser "sus colegas" ni perder la necesaria y "paternal autoridad".
Aprendemos que tenemos mucho que aprender, y lo podemos hacer gracias a los alumnos.
Aprendemos que los alumnos sienten, que tienen problemas, que son como son porque en sus casas pasan cosas, y de la misma forma que son un reflejo de sus dificultades, también pueden serlo de sus virtudes.
Y muchas más cosas que van reteniendo nuestras retinas, y que quedarán en la intimidad personal, porque de esto también hay que aprender, a utilizar positivamente todo lo que ellos te aportan, y no en su contra (que evidente, pero que real en algunas ocasiones).
COMPAÑEROS, MUCHAS GRACIAS POR HACER QUE TODO ESTO SEA POSIBLE.
GRACIAS POR DEJÁRMELO COMPARTIR CON VOSOTROS, PORQUE TAMBIÉN NOS UNEN COSAS Y PASIONES IGUALES.
hedonoso_te
hablador
Amigo mio...... me has dejado REALMENTE IMPRESIONADO.
con tus palabras me has dejado a mi sin ellas.
Solo soy capaz de articulaf un OLE..... eso si, tan grande que seguro lo han oido en la estacion espacial MIR.
Mucho animo con este proyecto. Lograreis infinitamente mas que comercializar una micro caravana.
Gracias por compartir vuestras ilusiones....
con tus palabras me has dejado a mi sin ellas.
Solo soy capaz de articulaf un OLE..... eso si, tan grande que seguro lo han oido en la estacion espacial MIR.
Mucho animo con este proyecto. Lograreis infinitamente mas que comercializar una micro caravana.
Gracias por compartir vuestras ilusiones....
muchabeer
MADRID
Me gusta mucho lo que veo en éste hilo...
Tanto el proyecto material, que ya veo que va muy bien encaminado, como la parte personal...
Muchas felicidades, a tí, como profesor/instructor, y a los alumnos, futuros especialistas...
Espero que ésto supere vuestras expectativas, y vaya genial...
Un profesor con ilusión, y con ganas, hace que los estudiantes tengan también ilusión y motivación...
También tuve algún profesor así... Pero no todos, por desgracia... Sin motivación, no se hace nada...
Muchas gracias por compartirlo con nosotros, y que vaya genial el proyecto!!!
Felices fiestas para todos, y cargar las pilas para la vuelta...
Un saludo
Tanto el proyecto material, que ya veo que va muy bien encaminado, como la parte personal...
Muchas felicidades, a tí, como profesor/instructor, y a los alumnos, futuros especialistas...
Espero que ésto supere vuestras expectativas, y vaya genial...
Un profesor con ilusión, y con ganas, hace que los estudiantes tengan también ilusión y motivación...
También tuve algún profesor así... Pero no todos, por desgracia... Sin motivación, no se hace nada...
Muchas gracias por compartirlo con nosotros, y que vaya genial el proyecto!!!
Felices fiestas para todos, y cargar las pilas para la vuelta...
Un saludo
Ya estamos de vuleta, que no es poco, y A TOPE !!!!
¿I QUÉ TENEMOS?
Pues ya estamos ensamblando los entramados de las paredes. En las fotos podreis apreciar la barrera impermeable y transpirable, la lana de roca, y la barrera de vapor. En la última foto, la pared exterior ya encolada en prensa a la piel exterior. Em esta pared va canalizada toda la instalación eléctrica, desde la toma de 220v hasta el habitáculo interior, cocina, TV, y placa solar flexible encolada en el techo.
Iremos colgando más fotiquis del proceso.
Una abrazo y hasta pronto,
¿I QUÉ TENEMOS?
Pues ya estamos ensamblando los entramados de las paredes. En las fotos podreis apreciar la barrera impermeable y transpirable, la lana de roca, y la barrera de vapor. En la última foto, la pared exterior ya encolada en prensa a la piel exterior. Em esta pared va canalizada toda la instalación eléctrica, desde la toma de 220v hasta el habitáculo interior, cocina, TV, y placa solar flexible encolada en el techo.
Iremos colgando más fotiquis del proceso.
Una abrazo y hasta pronto,
hedonoso_te
hablador
Como va ese proyecto, clapenya???
Mas de un año sin noticias... empieza a parecer una mala noticia.
No me digas que abandonasteis el proyecto!!!!.
Bueno, sea cono sea pronunciate, que nos entusiasmaste con tu idea casi tanto como a tus alumnos......
Mas de un año sin noticias... empieza a parecer una mala noticia.
No me digas que abandonasteis el proyecto!!!!.
Bueno, sea cono sea pronunciate, que nos entusiasmaste con tu idea casi tanto como a tus alumnos......
francofff666
calladit@
Sube mas fotitos amigo.
Enviado desde mi SM-G900M mediante Tapatalk
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