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Datos y no ideología. (Educación)
- Iniciador del tema Aunolose
- Fecha de inicio
trotacaminos
CAMPISTA EMPEDERNIDO.
Seis años de presidente de la osociacion de padres de un instituto, me hicieron llegar a la msma conclusion que este video, la educacion y la formacion de un estudiante, se complementan, y una buena complementacion o comunicacion estre profesores y padres de alumnos, favorece el exito escolar, cuando esta no existe, el fracaso escolar, ronda el ambiente, si el estudiante, no reacciona, o no esta a la altura de la situacion.
Muy buen video Oscar, aunque no sea tuyo, es muy de tu estilo, je je je....................................
Muy buen video Oscar, aunque no sea tuyo, es muy de tu estilo, je je je....................................
trotacaminos
CAMPISTA EMPEDERNIDO.
Quizas lleves razon, pero tambien, quizas si la da al principio, pudiera condicinar la opinion de los que la dieren despues.
Estate seguro que la dara.
trotacaminos
CAMPISTA EMPEDERNIDO.
Quizas lleves razon, pero tambien, quizas si la da al principio, pudiera condicinar la opinion de los que la dieren despues.
Estate seguro que la dara.
dgaldakao
El Alimoche( Félix Ro..)
No te preocupes, que este es solvente; 18,158 mensajes dan para mucho.
Un saludo
Aunolose
Adict Member
ya te veo ¿empezaste tú la encuesta? fui el primero en votar, por eso me pareció raro. Mi opinión es que no importa tanto el dinero invertido por los padres como la actitud de ellos hacia los estudios, da igual que seas pobre, si tus padres te trasmiten que la educación es importante, tu lo sientes como tal. También opino que para sacar buenas notas no hace falta 800 profesores por alumno, basta con uno motivado y bien pagado, aquí es donde normalmente tengo los mayores "enfrentamientos", pues la gente piensa que no se puede motivar "cobrando esa misería" quizá tengan razón, pero yo me baso en lo que he vivido y, cobrando todos los profesores lo mismo (dentro de cada categoría) había gente que se notaba que le gustaba y gente a la que no. Los últimos no fueron impedimento para echarme atrás en mi objetivo, pues venía motivado de casa, mi afán "recuperador" (o guardador de trastos, según quien lo lea
) se debe a no tener un duro para comprar osciloscopios, estaciones de soldadura y hasta taladros para hacer agujeros, con el motorcillo de una muñeca cogiendo la broca con palo de chupachup he llegado a taladrar algunas placas, con ganas y motivación se pueden conseguir grandes cosas.Y seguramente donde pinchamos sea en esto ultimo, no están motivados ni la mitad de los alumnos ni la mitad de profesores, algunos de los profesores entran por que no hay otra opción, es raro que estudies ingeniería aeronáutica para acabar dando matemáticas en un instituto... ese no está motivado, y además le quita el sitio al matemático. Luego tenemos la idiosincrasia de este país, por un lado te obligan a dar clases para las que evidentemente no estás preparado, por ejemplo que pongas al ingeniero a dar lengua, que sí, que al nivel de instituto se supone que debería tenerlo, pero aunque lo tenga, es raro que le guste, y al revés, "como no estoy preparado, que contraten a otro" y si para dar una asignatura de dos horas o seis, u ocho semanales hay que contratar a un profesor nuevo, pues se le contrata pero ¿cuanto va a cobrar? o cumple sus horas o debería cobrar menos, y si para cumplir sus horas le ponen a dar física, estamos como al principio...
Estuve tres años de profe, es una profesión dura, y eso que se supone que "los míos" venían motivados, era verdad, pero solo el 75%, el otro 25 te hundía la clase (he dicho que fui profe, no que fuera un buen profe) con la suerte de que al menos no se burlaban del profesorado. Aunque me largaron de allí por no callarme, sentí descanso y pensé "si puedo no vuelvo más" y me imagino que como yo habrá muchos más, atrapados con un sueldo fijo, pero sin vocación o con vocación desgastada.
También opino que mientras algunos temas se tratan con grandes parafernalias como la religión y la educación para la ciudadanía otros más importantes se pasan por alto, como el hecho de que se los ha igualado a todos por abajo, antes la manera de "salir del agujero" era con los estudios, ahora no, ahora la mayoría sale igual de tonto que el más tonto de la clase, solo los que solo pueden pagar van con gente con interés, y aunque salga igual de tonto, por lo menos saldrá con interés y si no, ya lo colocará su padre.
Y ya por ultimo, no del todo relacionado con el informe, tenemos tropecientos ingenieros, arquitectos, y licenciados en general, mientras tenemos también un indice de fracaso escolar igual de elevado, ¿donde están los técnicos medios? la industria echa mano de lo que hay, ¿a quien coge la empresa, al fracasado o al ingeniero? evidentemente al ingeniero, que acaba trabajando como técnico y cobrando como tal o menos, sin saber hacer ciertas cosas "de técnico", muy frustrado y, como mucho, cuando trabaje de verdad como ingeniero, cobrando igualmente como técnico.
Es para hacer memoria, cuando los hijos estaban en edad de decidir ¿que vas a hacer BUP o FP? BUP, "que FP es para los que no tienen el graduado..." para acabar trabajando como si solo tuvieras FP. Lo dice que uno que pasó por dos FP's antes de hacer una ingeniería. Sé de lo que hablo.
Bueno aquí me voy por las ramas, y al final no sé si lo he dejado claro.
Sakia
hablador
¿ Se pueden interpretar los datos sin ideología? Parece difícil...vamos que es imposible.
Es verdad que la escuela no es el único agente educativo. Toda la sociedad se ocupa de educar a los nuevos miembros. Y desgraciadamente hay elementos de la sociedad que han apostado por la deseducación. No es casual el bajo nivel de los dibujos animados y demás programas infantiles. Por no hablar de los esfuerzos de los medios de comunicación de masas para infantilizar a los adultos. Sigue sin ser casual tanto bombardeo con el futbol y otros juegos de adultos.
La educación requiere inversión económica. ¿ Es suficiente sólo el dinero? Desde luego que no. Pero sin dinero no hay buena educación.
En un aula abarrotada, como quiere el actual ministro de la cosa, el maestro no puede personalizar la enseñanza. Algo importante pues no todas las personas aprendemos de la misma forma y al mismo ritmo. Por no hablar del perverso intento de impedir los estudios universitarios a los que tienen menos recursos económicos. A las élites de este país, bastante analfabetas, les joroba que tanto hijo de trabajador pueda tener estudios superiores. Bajar la inversión en educación es una técnica , muy estudiada, de cierre social.
¿ Por que muchos universitarios no encuentran trabajo de lo suyo? Principalmente por una economía muy poco dinámica. ¿ Por que no es dinámica nuestra economía? No lo es porque las clases dirigentes frenan su desarrollo. Están en juego el statu quo...
Les dejo con un video de un VERDADERO experto en educación. Los dibujos mejor dejarlos para los niños...
Saludos.
Es verdad que la escuela no es el único agente educativo. Toda la sociedad se ocupa de educar a los nuevos miembros. Y desgraciadamente hay elementos de la sociedad que han apostado por la deseducación. No es casual el bajo nivel de los dibujos animados y demás programas infantiles. Por no hablar de los esfuerzos de los medios de comunicación de masas para infantilizar a los adultos. Sigue sin ser casual tanto bombardeo con el futbol y otros juegos de adultos.
La educación requiere inversión económica. ¿ Es suficiente sólo el dinero? Desde luego que no. Pero sin dinero no hay buena educación.
En un aula abarrotada, como quiere el actual ministro de la cosa, el maestro no puede personalizar la enseñanza. Algo importante pues no todas las personas aprendemos de la misma forma y al mismo ritmo. Por no hablar del perverso intento de impedir los estudios universitarios a los que tienen menos recursos económicos. A las élites de este país, bastante analfabetas, les joroba que tanto hijo de trabajador pueda tener estudios superiores. Bajar la inversión en educación es una técnica , muy estudiada, de cierre social.
¿ Por que muchos universitarios no encuentran trabajo de lo suyo? Principalmente por una economía muy poco dinámica. ¿ Por que no es dinámica nuestra economía? No lo es porque las clases dirigentes frenan su desarrollo. Están en juego el statu quo...
Les dejo con un video de un VERDADERO experto en educación. Los dibujos mejor dejarlos para los niños...
Saludos.
Aunolose
Adict Member
No se ve el enlace.
Una cosa, por que los datos no digan lo que uno quiere, no quiere decir que sean mentira.
Aún tengo cosas que decir pero ahora no puedo.
Josefe17
locuaz
Voy a hablar desde dentro lo que yo veo en la educación postobligatorioa no universitaria (bachillerato) y de mi experiencia en ella.
He tenido muuuuchos profesores a lo largo de mi educación secundaria y bachillerato, de los cuales puedeo afirmar que la gran mayoría eran vocacionales y buenos profesores y lo son (mi profe de mates, licenciada en exactas dejó de ejercer medicina con puesto en la pública para estudiar exactas y dar clase en el colegio donde estudio y ha sido la mejor profes de mates que he tenido de 3) Y digo una cosa: si hay vocación el sueldo no importa tanto ya que haces lo que te gusta. Mirad, mi hobby es la electrónica y electricidad, así como los sistemas de sonido, y cada día aprendo más y más y aplico mis conocimientos en el ámbito. De momento no tengo osciloscopio, por ejemplo, pero cuando entre en Teleco caerá (si es que entro y no por notas sino por pasta, y eso es otro percal...), y no me importa, me voy superando poco a poco, pero que venga un profesor como el de inglés y que se niegue a corregir unos exámenes que tenemos que hacer el viernes durante el viernes y el fin de semana necesitando la nota el lunes o antes para decidir si tienes que hacer el global ese miércoles de la semana siguiente porque ya ha cumplido sus complementarias es frustrante y mucho, y es el único de todos los profesores que tenemos que PASA de corregirlos en su tiempo libre. También cabe indicar que faltan especialistas tales como ingenieros de asignaturas como electrónica para dar tecnología (nosostros tuvimos un ingeniero agrónomo en 4º)o físicos que dan química... Aun así, si te pones lo sacas ( y yo debería irme a estudiar). Y eso que estoy en la corncertada desde los 2 años, que lo de la pública debe de ser peor los recortes y movidas con la crisis, y en la privada pagas la nota directamente.
Respecto a mi futuro, como me toque las narices la subida de las tasas universitarias y no pueda en un futuro permitírmelo, sé de un futuro voto que no irá para ellos.
Saludos...
He tenido muuuuchos profesores a lo largo de mi educación secundaria y bachillerato, de los cuales puedeo afirmar que la gran mayoría eran vocacionales y buenos profesores y lo son (mi profe de mates, licenciada en exactas dejó de ejercer medicina con puesto en la pública para estudiar exactas y dar clase en el colegio donde estudio y ha sido la mejor profes de mates que he tenido de 3) Y digo una cosa: si hay vocación el sueldo no importa tanto ya que haces lo que te gusta. Mirad, mi hobby es la electrónica y electricidad, así como los sistemas de sonido, y cada día aprendo más y más y aplico mis conocimientos en el ámbito. De momento no tengo osciloscopio, por ejemplo, pero cuando entre en Teleco caerá (si es que entro y no por notas sino por pasta, y eso es otro percal...), y no me importa, me voy superando poco a poco, pero que venga un profesor como el de inglés y que se niegue a corregir unos exámenes que tenemos que hacer el viernes durante el viernes y el fin de semana necesitando la nota el lunes o antes para decidir si tienes que hacer el global ese miércoles de la semana siguiente porque ya ha cumplido sus complementarias es frustrante y mucho, y es el único de todos los profesores que tenemos que PASA de corregirlos en su tiempo libre. También cabe indicar que faltan especialistas tales como ingenieros de asignaturas como electrónica para dar tecnología (nosostros tuvimos un ingeniero agrónomo en 4º)o físicos que dan química... Aun así, si te pones lo sacas ( y yo debería irme a estudiar). Y eso que estoy en la corncertada desde los 2 años, que lo de la pública debe de ser peor los recortes y movidas con la crisis, y en la privada pagas la nota directamente.
Respecto a mi futuro, como me toque las narices la subida de las tasas universitarias y no pueda en un futuro permitírmelo, sé de un futuro voto que no irá para ellos.
Saludos...
Aunolose
Adict Member
A ver ahora.
Preguntas ¿Por que los universitarios no encuentran trabajo de lo suyo? según tú, por qué la economía es poco dinámica, puedo estar de acuerdo un poco, pero matizado. Personalizo un poco, para centrarme en lo que conozco, en un Licenciado en Informática de Sistemas Físicos, ahora llamado Ingeniero en Informática de Sistemas, que no exactamente igual, por lo de "Físicos", pero da igual, el caso es que uno de ellos, si se ha tomado la carrera en serio, sale preparado para diseñar ordenadores desde cero ¿donde va a encontrar un trabajo así, en España? llegado el caso ¿cuanto iba a costar ese ordenador? por qué en ingeniería de informática no se estudia como hacer las placas, eso se estudia en otra ingeniería, lo cual sigue aumentando el coste ¿tendría futuro esa empresa en España? Ahí tienes una razón para que los Informáticos de Sistemas Físicos no encuentren trabajo "de lo suyo", vale que además de eso pueden hacer otras cosas, como mantener una red u otras muchas cosas, pero no acabará de ser 100% "lo suyo".
Llegado el ultimo momento, ¿quien suelda los prototipos? ¿quien ensambla las placas? eso no se estudia en ninguna ingeniería, eso se estudia en FP, y esos son los que, a mi modo de ver, son los que más han podido prosperar en estos años, frente a los otros, por que el técnico que se lo curra, aprende, y en el caso de los técnicos de informática, aprenden a llevar también las redes, quitando el trabajo al ingeniero, o al revés, el caso que ese trabajo se pagará al sueldo más bajo, que es el del técnico.
Lo de la cantidad de alumnos en las aulas, estoy de acuerdo, mi problema como profe no era el de la clase abarrotada, si no el de gente que estaba allí por que no lo querían en casa y estudiando informática "algo hará". Haciendo un símil programación-ortografía, después de dos años dale que te pego, había gente que no era capaz de poner un punto al final de la frase, o una mayúscula después de un punto, mientras que otros el primer año eran capaces de dominar listas enlazadas (digamos... ¿versos y sonetos?) yo no era capaz de potenciar a los del punto, y no veía producente desaprovechar mi tiempo en ellos, me consuela un poco pensar que los demás profesores tampoco pudieron, pero poco, el caso es que aprovecho eso para irme al punto de que las personas aprenden de diferente manera, ojo por qué aquí vamos a estar en desacuerdo.
Y es que está bien que todos tengan las mismas oportunidades, pero nada más, me explico, si un manta quiere ser universitario, ok, empieza con dinero público, le damos la oportunidad, pero a la que se vea que aquello no va con él ¿por qué seguir gastando? sería mucho más producente dedicar ese dinero a otro que sí vale, o en cambiar de profesión a ese manta, quizá lo suyo sea la medicina en vez la informática, y ahora me dices, "el hijo del rico podrá seguir insistiendo", claro, pero lo hará con su dinero, no con el mío (ni el de todos) ¿tienes hijos o conocidos en edad universitaria? pregúntales quien se lleva las becas, no siempre es el que más se esfuerza, pregúntales también en que se gastan la beca, no siempre es en algo útil, siempre y cuando consideremos útil para los estudios un BMW, aunque sea de los baratos... claro que la beca no da para un BMW, pero si no da, ¿quien se lo paga? Me voy del tema, ojala pudiéramos conseguir que todos los estudiantes fueran médicos y astrofísicos, pero no podemos, por mucho dinero que metamos.
Por otra parte, me cuesta pensar que "los ricos" se levantan pensando "vamos a quitarle la universidad a los pobres para que nuestros hijos tengan más oportunidades" ¿en serio? les basta con ir a buenos colegios y luego el papa les consigue algo. Como mucho admito que piensen "vamos a ver como pagamos menos impuestos". Ahora que son las declaraciones ¿que pensamos los demás "voy a ver si pago más impuestos, para que más hijos de pobres puedan ir a la universidad" seguro que eso lo que pensamos los pobres...
Sigo estando en contra de la masificación en las aulas, pero también sigo pensando que no necesitamos tantos universitarios y sí muchos técnicos. Aparte de tejido empresarial para poder dar empleo a todos ellos, a precio de risa, claro, porque los PC se pagan más baratos en China (u otro sitio) que aquí, y si no es con precios (y salarios) de risa, no seremos competencia. Este el problema que yo le veo a toda la movida que tenemos, y hoy por hoy, salvo el comunismo y alguna cosa disparatada más, no le veo opción.
Preguntas ¿Por que los universitarios no encuentran trabajo de lo suyo? según tú, por qué la economía es poco dinámica, puedo estar de acuerdo un poco, pero matizado. Personalizo un poco, para centrarme en lo que conozco, en un Licenciado en Informática de Sistemas Físicos, ahora llamado Ingeniero en Informática de Sistemas, que no exactamente igual, por lo de "Físicos", pero da igual, el caso es que uno de ellos, si se ha tomado la carrera en serio, sale preparado para diseñar ordenadores desde cero ¿donde va a encontrar un trabajo así, en España? llegado el caso ¿cuanto iba a costar ese ordenador? por qué en ingeniería de informática no se estudia como hacer las placas, eso se estudia en otra ingeniería, lo cual sigue aumentando el coste ¿tendría futuro esa empresa en España? Ahí tienes una razón para que los Informáticos de Sistemas Físicos no encuentren trabajo "de lo suyo", vale que además de eso pueden hacer otras cosas, como mantener una red u otras muchas cosas, pero no acabará de ser 100% "lo suyo".
Llegado el ultimo momento, ¿quien suelda los prototipos? ¿quien ensambla las placas? eso no se estudia en ninguna ingeniería, eso se estudia en FP, y esos son los que, a mi modo de ver, son los que más han podido prosperar en estos años, frente a los otros, por que el técnico que se lo curra, aprende, y en el caso de los técnicos de informática, aprenden a llevar también las redes, quitando el trabajo al ingeniero, o al revés, el caso que ese trabajo se pagará al sueldo más bajo, que es el del técnico.
Lo de la cantidad de alumnos en las aulas, estoy de acuerdo, mi problema como profe no era el de la clase abarrotada, si no el de gente que estaba allí por que no lo querían en casa y estudiando informática "algo hará". Haciendo un símil programación-ortografía, después de dos años dale que te pego, había gente que no era capaz de poner un punto al final de la frase, o una mayúscula después de un punto, mientras que otros el primer año eran capaces de dominar listas enlazadas (digamos... ¿versos y sonetos?) yo no era capaz de potenciar a los del punto, y no veía producente desaprovechar mi tiempo en ellos, me consuela un poco pensar que los demás profesores tampoco pudieron, pero poco, el caso es que aprovecho eso para irme al punto de que las personas aprenden de diferente manera, ojo por qué aquí vamos a estar en desacuerdo.
Y es que está bien que todos tengan las mismas oportunidades, pero nada más, me explico, si un manta quiere ser universitario, ok, empieza con dinero público, le damos la oportunidad, pero a la que se vea que aquello no va con él ¿por qué seguir gastando? sería mucho más producente dedicar ese dinero a otro que sí vale, o en cambiar de profesión a ese manta, quizá lo suyo sea la medicina en vez la informática, y ahora me dices, "el hijo del rico podrá seguir insistiendo", claro, pero lo hará con su dinero, no con el mío (ni el de todos) ¿tienes hijos o conocidos en edad universitaria? pregúntales quien se lleva las becas, no siempre es el que más se esfuerza, pregúntales también en que se gastan la beca, no siempre es en algo útil, siempre y cuando consideremos útil para los estudios un BMW, aunque sea de los baratos... claro que la beca no da para un BMW, pero si no da, ¿quien se lo paga? Me voy del tema, ojala pudiéramos conseguir que todos los estudiantes fueran médicos y astrofísicos, pero no podemos, por mucho dinero que metamos.
Por otra parte, me cuesta pensar que "los ricos" se levantan pensando "vamos a quitarle la universidad a los pobres para que nuestros hijos tengan más oportunidades" ¿en serio? les basta con ir a buenos colegios y luego el papa les consigue algo. Como mucho admito que piensen "vamos a ver como pagamos menos impuestos". Ahora que son las declaraciones ¿que pensamos los demás "voy a ver si pago más impuestos, para que más hijos de pobres puedan ir a la universidad" seguro que eso lo que pensamos los pobres...
Sigo estando en contra de la masificación en las aulas, pero también sigo pensando que no necesitamos tantos universitarios y sí muchos técnicos. Aparte de tejido empresarial para poder dar empleo a todos ellos, a precio de risa, claro, porque los PC se pagan más baratos en China (u otro sitio) que aquí, y si no es con precios (y salarios) de risa, no seremos competencia. Este el problema que yo le veo a toda la movida que tenemos, y hoy por hoy, salvo el comunismo y alguna cosa disparatada más, no le veo opción.
Josefe17
locuaz
A mí no me importaría trabajar de técnico, aunque estudie una ingeniería, ya que a mí lo que me gustaría es conocer de ello lo máximo, y ahí poder decidir. Ahora mismo digo que lo que no me importa es el sueldo, sino dedicarme a lo que me gusta. Y alguna vez he barajado enseñanza.
Sakia
hablador
Los niños tienen talentos tremendos. Que desperdiciamos sin piedad...
Ken Robinson
Me da miedo enfrentarme ,dialécticamente por supuesto, con Aunolose. Él tiene un gran poder de convicción y yo soy una persona muy normalita...
Soy un ingenuo. Pienso que la sociedad tiene el deber de hacer que las personas puedan desarrollar sus cualidades. Por éso doy tanta importancia a la educación. Una sociedad que no tiene tal prioridad es una sociedad enferma. La nuestra lo es. Preferimos subvencionar a una casta política antes que desarrollar el talento de nuestros jóvenes.
Me pregunto si Ken Robinson tendría un hueco en la Universidad española. Vean su biografía: Ken Robinson - Wikipedia, la enciclopedia libre
Mi experiencia personal me obliga a decir que no. Es difícil encontrar una Universidad más endogámica que la española. Un alumno mediocre, por ejemplo Zp u otro pepero, pueden llegar a ser profesores sólo por sus conexiones políticas. En mi pueblo tenemos un antiguo alcalde que aunque ha terminado su diplomatura hace poco tiempo. Ya es profesor ayudante...
Es el problema. Nuestro método para seleccionar al profesorado falla. En la sociedad del conocimiento no son necesarios los profesores que repitan, como loros, lo que dicen los libros. Necesitamos personas que ayuden a mejorar el potencial de los alumnos. Yo he tenido muchos profesores. La mayoría fueron muy malos. Gente mediocre sin experiencia vital. Pero siempre recordare a:
- Don Carlos, alguien que nos enseñaba historia formado equipos de debate entre los alumnos...
- Un profesor de Historia Contemporánea de España que daba sus clases hablando de la historia de Portugal...
Ambos tenían clara su labor. Los datos los proporcionan los libros de texto. Su labor consistía en ilusionarnos y hacernos amar el conocimiento. Es lo que necesitamos: Profesores con una vida muy rica y que motiven a los alumnos.
Aunolose me culpa de ser un poco conspiranoico. Puede que lleve razón. Pero que las casta dirigente buscan una masa ignorante es un HECHO muy estudiado. ¿ Por qué nos bombardean con Belenes Esteban o con el futbol? Lo hacen para que no pensemos en los problemas reales. Hoy nuestro principal problema es que tenemos precios del primer mundo y salarios tercermundistas. Nuestra casta empresarial NI tiene formación NI devuelve a la sociedad lo que reciben de ella. Nuestro país mejoraría si los mandáramos a Madagascar o al desierto del Gobi...
Hoy quizás nos puede parecer que ayudar a alguien con dificultades educativas es desperdiciar recursos. Pero la historia está llena de grandes hombres que fracasaron en sus estudios académicos...
Saludos.
Ken Robinson
Me da miedo enfrentarme ,dialécticamente por supuesto, con Aunolose. Él tiene un gran poder de convicción y yo soy una persona muy normalita...
Soy un ingenuo. Pienso que la sociedad tiene el deber de hacer que las personas puedan desarrollar sus cualidades. Por éso doy tanta importancia a la educación. Una sociedad que no tiene tal prioridad es una sociedad enferma. La nuestra lo es. Preferimos subvencionar a una casta política antes que desarrollar el talento de nuestros jóvenes.
Me pregunto si Ken Robinson tendría un hueco en la Universidad española. Vean su biografía: Ken Robinson - Wikipedia, la enciclopedia libre
Mi experiencia personal me obliga a decir que no. Es difícil encontrar una Universidad más endogámica que la española. Un alumno mediocre, por ejemplo Zp u otro pepero, pueden llegar a ser profesores sólo por sus conexiones políticas. En mi pueblo tenemos un antiguo alcalde que aunque ha terminado su diplomatura hace poco tiempo. Ya es profesor ayudante...
Es el problema. Nuestro método para seleccionar al profesorado falla. En la sociedad del conocimiento no son necesarios los profesores que repitan, como loros, lo que dicen los libros. Necesitamos personas que ayuden a mejorar el potencial de los alumnos. Yo he tenido muchos profesores. La mayoría fueron muy malos. Gente mediocre sin experiencia vital. Pero siempre recordare a:
- Don Carlos, alguien que nos enseñaba historia formado equipos de debate entre los alumnos...
- Un profesor de Historia Contemporánea de España que daba sus clases hablando de la historia de Portugal...
Ambos tenían clara su labor. Los datos los proporcionan los libros de texto. Su labor consistía en ilusionarnos y hacernos amar el conocimiento. Es lo que necesitamos: Profesores con una vida muy rica y que motiven a los alumnos.
Aunolose me culpa de ser un poco conspiranoico. Puede que lleve razón. Pero que las casta dirigente buscan una masa ignorante es un HECHO muy estudiado. ¿ Por qué nos bombardean con Belenes Esteban o con el futbol? Lo hacen para que no pensemos en los problemas reales. Hoy nuestro principal problema es que tenemos precios del primer mundo y salarios tercermundistas. Nuestra casta empresarial NI tiene formación NI devuelve a la sociedad lo que reciben de ella. Nuestro país mejoraría si los mandáramos a Madagascar o al desierto del Gobi...
Hoy quizás nos puede parecer que ayudar a alguien con dificultades educativas es desperdiciar recursos. Pero la historia está llena de grandes hombres que fracasaron en sus estudios académicos...
Saludos.
Aunolose
Adict Member
Es que no estamos tan en desacuerdo como pueda parecer, después de todo, aunque sea explicado con dibujitos, un informe como este no es para tomárselo a la ligera y dice que fallamos, por ejemplo, en comprensión lectora, así falla todo lo demás.
Hasta esta mañana no he podido ver en enlace, incluso el post de josefe que va entre los dos míos lo he leído también esta mañana, por alguna razón me falla en tu mensaje pero lo puedo ver en la cita de owockadoy. y es que ayer por la tarde y todo hoy he estado bastante liado.
Seguramente sea como dices algo ideológico, el caso es que "a través de mi cristal" el primer vídeo dice prácticamente lo mismo que digo yo, y te prometo que no lo había visto hasta hoy a las ocho y pico: hay que potenciar lo que tiene cada uno, y añado: no es necesario que todos seamos médicos (o arquitectos, o químicos) también son necesarios los albañiles, los yesaires, los peluqueros, los camareros, los carpinteros, los fontaneros... se me ocurren muchos más trabajos de gente no-licenciada que al revés.
Deja que me salga un poco del tema, cuando hacía prácticas con los televisores (de técnico, en FP) y un fallo se repetía mucho teníamos un dicho: esto lo diseñó un ingeniero no es que fuera ofensivo, es que cuando se pone un condensador al lado de una resistencia de potencia, al condensador se le seca el electrolito y falla, pensábamos que era un fallo "de ingeniero" por que los ingenieros no reparan televisiones, ´los reparan los técnicos (y las lavadoras, y los lavavajillas...) ahora ya ni los técnicos..., y esto me lleva a otra cosa: Ahora pienso que quizá no fuera un fallo "de ingeniero" ¿obsolescencia programada?
Hasta esta mañana no he podido ver en enlace, incluso el post de josefe que va entre los dos míos lo he leído también esta mañana, por alguna razón me falla en tu mensaje pero lo puedo ver en la cita de owockadoy. y es que ayer por la tarde y todo hoy he estado bastante liado.
Seguramente sea como dices algo ideológico, el caso es que "a través de mi cristal" el primer vídeo dice prácticamente lo mismo que digo yo, y te prometo que no lo había visto hasta hoy a las ocho y pico: hay que potenciar lo que tiene cada uno, y añado: no es necesario que todos seamos médicos (o arquitectos, o químicos) también son necesarios los albañiles, los yesaires, los peluqueros, los camareros, los carpinteros, los fontaneros... se me ocurren muchos más trabajos de gente no-licenciada que al revés.
Deja que me salga un poco del tema, cuando hacía prácticas con los televisores (de técnico, en FP) y un fallo se repetía mucho teníamos un dicho: esto lo diseñó un ingeniero no es que fuera ofensivo, es que cuando se pone un condensador al lado de una resistencia de potencia, al condensador se le seca el electrolito y falla, pensábamos que era un fallo "de ingeniero" por que los ingenieros no reparan televisiones, ´los reparan los técnicos (y las lavadoras, y los lavavajillas...) ahora ya ni los técnicos..., y esto me lleva a otra cosa: Ahora pienso que quizá no fuera un fallo "de ingeniero" ¿obsolescencia programada?
Aunolose
Adict Member
He tenido que mandar el correo por si perdía la conexión, tampoco puedo ver el vídeo, pero en este caso por la conexión, mañana lo veo desde la cocina...
No he nombrado a Belen, suponiendo que sea cierto lo de la manipulación con Belén, y lo del fútbol, tiene remedio: no lo veas, no lo veamos, se puede, y digo que se puede por que en mi casa no se ve nada de eso, si nos manipulan es por que queremos.
Ahora voy a ser retorcido, hablamos de que el pueblo debe elegir y todo eso, al mismo tiempo nos dicen algunos que el pueblo es una masa poco menos de borreguil ante esto me planteo algunas cosas, el pueblo es borreguil ¿solo cuando lo manipulan los otros? si los manipulamos nosotros ¿ya no son borregos? luego otra cosa, si el pueblo elige ser feliz siendo borrego ¿no es democrático?
No he nombrado a Belen, suponiendo que sea cierto lo de la manipulación con Belén, y lo del fútbol, tiene remedio: no lo veas, no lo veamos, se puede, y digo que se puede por que en mi casa no se ve nada de eso, si nos manipulan es por que queremos.
Ahora voy a ser retorcido, hablamos de que el pueblo debe elegir y todo eso, al mismo tiempo nos dicen algunos que el pueblo es una masa poco menos de borreguil ante esto me planteo algunas cosas, el pueblo es borreguil ¿solo cuando lo manipulan los otros? si los manipulamos nosotros ¿ya no son borregos? luego otra cosa, si el pueblo elige ser feliz siendo borrego ¿no es democrático?
Josefe17
locuaz
Sabéis lo que es el CDI, es una prueba de conocimentos y destrezas básicas para la ESO (3º) y hay otra en 6º. Pues esta fue la que hice yo en 3º de la ESO: http://www.madrid.org/cs/Satellite?...goBlobs&blobwhere=1310916493747&ssbinary=true Mirad el problema de la página 29, por lo menos el apartado C. Era puñetero, ya que tenias que discurrir un rato, y al final con el teorema de Pitágoras lo resolvías. Casi nadie lo sacamos. A los pocos meses leí en un el 20 minutos que los chicos de la ESO no sabían ni aplicar Pitágoras. Y me pregunté -¿Y tú?- refiriendome al periodista. Me sentó realmente mal., ya que se nos estba tachando de vagos cuando era algo complejo de sacar, y con la base de cinemática escasa de 2º de la ESO ni te imaginas.
Aunolose
Adict Member
Ya sé porque no podía ver los vídeos, no es cuestión de los enlaces es culpa del PC o del navegador, aquí los veo sin problemas.
Eso es por la comprensión lectora, tienes que entender lo que te están preguntando, seguramente el periodista solo vio que se resolvía por Pitagoras, y como habían fallado en eso pensó "no saben aplicar Pitagoras", sin preocuparse de lo que preguntaba el problema.
Mirad un articulo sobre esto de una de las personas que cada vez más admiro, si todos los que se dicen de izquierdas fueran como ella, otro gallo nos cantaría.
Seis en lengua, por Pilar Rahola
Eso es por la comprensión lectora, tienes que entender lo que te están preguntando, seguramente el periodista solo vio que se resolvía por Pitagoras, y como habían fallado en eso pensó "no saben aplicar Pitagoras", sin preocuparse de lo que preguntaba el problema.
Mirad un articulo sobre esto de una de las personas que cada vez más admiro, si todos los que se dicen de izquierdas fueran como ella, otro gallo nos cantaría.
Seis en lengua, por Pilar Rahola
Sakia
hablador
¿ Pilar Rahola de izquierdas?....jajaja. Pilar Rahola sólo es de Pilar Rahola. ¡¡Qué equivocado estas , Aunolose!!. Un respeto para las personas de izquierdas.
Tenemos que reconocer que algo va mal en nuestra sociedad cuando tenemos 3 o 4 equipos de fútbol entre los mejores del mundo.Y ninguna universidad entre las 100 primeras. Ya sabes mi teoría: unas élites cazurras y unos jóvenes a los que se desanima con los estudios. Los jóvenes ,hasta hace poco, veían a los fracasados escolares ganando más dinero que sus compañeros más aplicados. Algo que ya nos informaba de la sociedad enferma que sufrimos. Hoy no encuentran trabajo ni los que aprovecharon la burbuja inmobiliaria ni los "tontos" que decidieron estudiar. ¿ Dónde gastamos el dinero entonces? Os doy una pista:
Tenemos 445.568 políticos empleados en la administración pública. Casi el doble del segundo que es Italia,
No me gustaría que os confundierais con mis mensajes. No creo que lo mejor sea pasar por la universidad. Pero creo, firmemente, que hay que incentivar el talento. Hoy no se crea riqueza fabricando objetos. Hoy la riqueza es producto de las buenas ideas.
Mi aportación al tema es la siguiente:
- Mejora en la selección del profesorado. Siendo su labor apoyada por toda la sociedad.
- Educación personalizada. Aulas con 10 o 15 alumnos. "Lucha a muerte" contra el fracaso escolar.
- Revisión profunda de la enseñanza de los idiomas. La que tenemos no funciona. Fin de las películas dobladas.
¿ Cuestan dinero estas medidas? Sí, cuestan mucho dinero. Dinero que hay que sacar de la lucha, DE VERDAD, contra el fraude fiscal. De dejar de invertir en políticos que son simples parásitos. Y poner freno , de una vez, a los caciques que dominan la economía española. Ya está bien de comisiones bancarias de locura, de pagar tanto las comunicaciones telefónicas. por no hablar de la energía eléctrica...
¿ Qué propone el ministro de la cosa? Vean, vean...
Wert: 'Lo urgente hoy es ahorrar y ya después combatir el fracaso escolar' | Intereconomía | 769668
Wert calcula reducir la plantilla en al menos 20.000 maestros y profesores
¡¡Que pena que Wert no proponga reducir la casta política!! Nadie muerde la mano que le da de comer...
En cuanto a lo de las belenes y demas distraciones que nos denigran. Lo mejor es recomendarte una obra académica:
La Sociedad Disonante, escrito por Blanca Muñoz. Un libro que es una joya para entender la manipulación que sufrimos. Por cierto, su autora ni es conspiranoica ni una peligrosa anarquista je, je, je. Blanca es profesora universitaria. Alguien muy difícil de encontrar en la tv o en los periódicos. Hoy la gente que tiene algo que decir no sale en los medios. Es mejor utilizarlos, los medios, para denigrar a las masas con personajes de "medio pelo"...
Saludos.
Tenemos que reconocer que algo va mal en nuestra sociedad cuando tenemos 3 o 4 equipos de fútbol entre los mejores del mundo.Y ninguna universidad entre las 100 primeras. Ya sabes mi teoría: unas élites cazurras y unos jóvenes a los que se desanima con los estudios. Los jóvenes ,hasta hace poco, veían a los fracasados escolares ganando más dinero que sus compañeros más aplicados. Algo que ya nos informaba de la sociedad enferma que sufrimos. Hoy no encuentran trabajo ni los que aprovecharon la burbuja inmobiliaria ni los "tontos" que decidieron estudiar. ¿ Dónde gastamos el dinero entonces? Os doy una pista:
Tenemos 445.568 políticos empleados en la administración pública. Casi el doble del segundo que es Italia,
No me gustaría que os confundierais con mis mensajes. No creo que lo mejor sea pasar por la universidad. Pero creo, firmemente, que hay que incentivar el talento. Hoy no se crea riqueza fabricando objetos. Hoy la riqueza es producto de las buenas ideas.
Mi aportación al tema es la siguiente:
- Mejora en la selección del profesorado. Siendo su labor apoyada por toda la sociedad.
- Educación personalizada. Aulas con 10 o 15 alumnos. "Lucha a muerte" contra el fracaso escolar.
- Revisión profunda de la enseñanza de los idiomas. La que tenemos no funciona. Fin de las películas dobladas.
¿ Cuestan dinero estas medidas? Sí, cuestan mucho dinero. Dinero que hay que sacar de la lucha, DE VERDAD, contra el fraude fiscal. De dejar de invertir en políticos que son simples parásitos. Y poner freno , de una vez, a los caciques que dominan la economía española. Ya está bien de comisiones bancarias de locura, de pagar tanto las comunicaciones telefónicas. por no hablar de la energía eléctrica...
¿ Qué propone el ministro de la cosa? Vean, vean...
Wert: 'Lo urgente hoy es ahorrar y ya después combatir el fracaso escolar' | Intereconomía | 769668
Wert calcula reducir la plantilla en al menos 20.000 maestros y profesores
¡¡Que pena que Wert no proponga reducir la casta política!! Nadie muerde la mano que le da de comer...
En cuanto a lo de las belenes y demas distraciones que nos denigran. Lo mejor es recomendarte una obra académica:
La Sociedad Disonante, escrito por Blanca Muñoz. Un libro que es una joya para entender la manipulación que sufrimos. Por cierto, su autora ni es conspiranoica ni una peligrosa anarquista je, je, je. Blanca es profesora universitaria. Alguien muy difícil de encontrar en la tv o en los periódicos. Hoy la gente que tiene algo que decir no sale en los medios. Es mejor utilizarlos, los medios, para denigrar a las masas con personajes de "medio pelo"...
Saludos.
Aunolose
Adict Member
Os tendréis que aclarar entonces "los de izquierdas", yo tengo claro que no soy de derechas, o de esa derecha que decís al menos, pero la izquierda que me vendéis o no es posible, o no es izquierda y tampoco sois de esos, quizá sea como Pilar "de Aunolose" ¿se puede meter a Pilar Rahola dentro de los fachas? ya sabes, como no seas de la izquierda que nos venden, eres un facha, o como poco, un tonto. ¿también piensas así? Y en cualquier caso, sea de donde sea, ¿dice alguna mentira el articulo? supongo que todo él, al estar escrito por alguien que no es de "tu cuerda". Creí que no pensabas así.
Apoyo tú moción, con algunos matices, pero ahora no tengo ganas.
A mi lo de reducir políticos me parece estupendo, pero lo de bajarles el sueldo, no tanto, ya lo he explicado muchas veces ¿quien se podría/querría dedicar a la política, si los políticos cobraran como un mileurista? pues pocos, pero la mayoría sería gente que puede mantenerse sin necesidad de esos mil euros: los ricos. Este argumento no es mío, es de una senadora de Compromis per Valencia, que es de izquierdas ¿o tampoco? a mi si dice la verdad, me importa poco que sea de izquierdas que de arriba o de abajo.
¿Cuantas veces sale Belén en la Sexta? ¿cuantas veces se emiten partidos en Intereconomía? ¿esos no manipulan?.
He ido a buscar el libro, a ver que tal, y mira los dos primeros enlaces que me han salido:
Vivimos en una sociedad disonante: ¿estamos ante una vuelta al primitivismo? | Intereconomía | 614986
Blanca Muñoz, "La sociedad disonante" | Intereconomía | 614985
La autora fue a Intereconomía, eso la invalida completamente ¿no? seguro que está manipulada. Voy a buscar si fue también al Intermedio...
PD: No sé como lo hago pero al final acabamos hablando de política...
Apoyo tú moción, con algunos matices, pero ahora no tengo ganas.
A mi lo de reducir políticos me parece estupendo, pero lo de bajarles el sueldo, no tanto, ya lo he explicado muchas veces ¿quien se podría/querría dedicar a la política, si los políticos cobraran como un mileurista? pues pocos, pero la mayoría sería gente que puede mantenerse sin necesidad de esos mil euros: los ricos. Este argumento no es mío, es de una senadora de Compromis per Valencia, que es de izquierdas ¿o tampoco? a mi si dice la verdad, me importa poco que sea de izquierdas que de arriba o de abajo.
¿Cuantas veces sale Belén en la Sexta? ¿cuantas veces se emiten partidos en Intereconomía? ¿esos no manipulan?.
He ido a buscar el libro, a ver que tal, y mira los dos primeros enlaces que me han salido:
Vivimos en una sociedad disonante: ¿estamos ante una vuelta al primitivismo? | Intereconomía | 614986
Blanca Muñoz, "La sociedad disonante" | Intereconomía | 614985
La autora fue a Intereconomía, eso la invalida completamente ¿no? seguro que está manipulada. Voy a buscar si fue también al Intermedio...
PD: No sé como lo hago pero al final acabamos hablando de política...
ciuatanejo
Som i serem
Tema interesante, de momento mis aportaciones al debate:
ciuatanejo
Som i serem
Xavier Sala i Martin: Educación en un mundo competitivo
Sakia
hablador
Aunolose:
Voy a tener que empezar a ver Intereconomia. hasta ahora la consideraba una televisión humorística. Aunque muy volcada en reinsertar en la sociedad a un antiguo presidiario. En realidad llevar a Blanca muñoz demuestra que ,de vez en cuando, no respetan su linea editorial. Lo cual es bueno. Muñoz es heredera intelectual de la Escuela de Fráncfort: Escuela de Fráncfort - Wikipedia, la enciclopedia libre
Nada que ver con el ideario que dice defender dicha televisión.
Desde mi punto de vista no debería existir la profesión de político. Para mí, todos somos políticos. Ser político es estar interesado en los asuntos públicos. Además nuestra clases política está siendo muy bien pagada. Muy por encima del resto de los ciudadanos. ¿ Esto nos hace tner buenos políticos? Pienso que no. Un parlamentario en España no pasa de ser un culiparlante. Alguien que se limita a seguir lo que le dice el jefe de grupo. Aquí unos enlaces para reflexionar:
Doce cargos y doble sueldo que Zapatero para la presidenta de la Diputación de León - EcoDiario.es
Los políticos españoles, los menos preparados - EcoDiario.es
¿ Para qué queremos políticos dóciles con el verdadero poder y encima mal preparados? Para nada. Nuestros políticos , de todos los partidos, crean problemas y resulven muy pocos. ¡¡ A currar!!
Ciutanejo, buena aportación. Como en todo, Sala i Martin demuestra conocimiento en algunas cosas e ignorancia en otras. Que el éxito de Facebook fuera una casualidad...
Saludos.
Voy a tener que empezar a ver Intereconomia. hasta ahora la consideraba una televisión humorística. Aunque muy volcada en reinsertar en la sociedad a un antiguo presidiario. En realidad llevar a Blanca muñoz demuestra que ,de vez en cuando, no respetan su linea editorial. Lo cual es bueno. Muñoz es heredera intelectual de la Escuela de Fráncfort: Escuela de Fráncfort - Wikipedia, la enciclopedia libre
Nada que ver con el ideario que dice defender dicha televisión.
Desde mi punto de vista no debería existir la profesión de político. Para mí, todos somos políticos. Ser político es estar interesado en los asuntos públicos. Además nuestra clases política está siendo muy bien pagada. Muy por encima del resto de los ciudadanos. ¿ Esto nos hace tner buenos políticos? Pienso que no. Un parlamentario en España no pasa de ser un culiparlante. Alguien que se limita a seguir lo que le dice el jefe de grupo. Aquí unos enlaces para reflexionar:
Doce cargos y doble sueldo que Zapatero para la presidenta de la Diputación de León - EcoDiario.es
Los políticos españoles, los menos preparados - EcoDiario.es
¿ Para qué queremos políticos dóciles con el verdadero poder y encima mal preparados? Para nada. Nuestros políticos , de todos los partidos, crean problemas y resulven muy pocos. ¡¡ A currar!!
Ciutanejo, buena aportación. Como en todo, Sala i Martin demuestra conocimiento en algunas cosas e ignorancia en otras. Que el éxito de Facebook fuera una casualidad...
Saludos.
Aunolose
Adict Member
Bueno, el que me guste que los políticos (y funcionarios en general) estén bien pagados no quiere decir que esté de acuerdo con los políticos que tenemos ahora, ni con los que tuvimos antes, ni antes de antes.
La profesión "político" la puedo ver bien para determinados puestos, pero seguro que no para otros, será difícil encontrar un/a médico/a/enfermero/a que sepa además de medicina administrar el ministerio de sanidad, pero debe tener relación con el tema, o estar bien asesorado por profesionales del ramo, tampoco me importaría que fuera un/a médico/a/enfermero/a que no hubiera trabajado mucho "de médico", y supiera administrar (¿a que choca hablar políticamente correcto "de normal"?). No entiendo como puede haber gente que su aspiración sea "ser político", y los hay a patadas, me parece que ahora hay una ministra que desde los 30 no se le conoce un trabajo "normal" que no sea fuera del partido, y seguramente dentro del partido no sería "limpiadora" o "administrativa", ni siquiera "directora" sería "política", es decir, concejal o algo semejante.
Me voy de nuevo a lo que conozco, es la manera de no meter (tanto) la pata, tengo en la mesa del taller una fuente de alimentación lineal que debe rondar los 30 años, digamos que es "el botijo de la electrónica", ¿tiene sentido cambiarla mientras funcione? pues alguien pensó que sí, y la cambió por una conmutada, por eso puedo tenerla en el despacho, por que nadie la quería, indicadores de aguja, interruptor en vez de botón, ruido de ventilador... pero si le pides menos 100W, te los da eternamente ¿de verdad tenía sentido cambiarla? eso me imagino que pasará en "sanidad", un pulsómetro (que es lo primero que viene a la cabeza) ¿tiene sentido cambiarlo si funciona? ¿que aportan los nuevos? yo quiero a alguien que sepa cuando se deben cambiar los pulsómetros y no que los cambie por que la empresa del ramo le ofrece a él (o al asesor) un "curso-viaje" en las Bahamas. Y esto es en algo pequeño como los pulsómetros, si hablamos de gastos más gordos, pues ya vemos lo que pasa.
El problema de lo público en España es que "no es de nadie", por lo tanto no tengo por qué cuidarlo, en la privada las cosas se hacen por alguna razón. En el tema de la educación: Pizarras electrónicas... no sé si las conoces pero ¿cuantos profesores le van a sacar provecho? ¿cuantos saben siquiera manejarse con suficiente soltura con el ordenador? los cambios no los deciden los profesores si no la consejería de turno, y un buen día llegan a clase con un trasto que resulta ser una pizarra electrónica que nadie ha pedido, por lo menos en ese centro. Esto lo sé de "segunda mano", pero mis fuentes son fiables, por que les ha pasado y cada uno es de un color
Mientras los "chicos" siguen sin "saber leer", en el sentido de entender lo que leen. ¿Acaso los profesores de antes no nos enseñaban más por que no tenían pizarras electrónicas?
Sobre las conspiraciones... lo comento en el otro hilo, ¿que datos pueden tener de mi, que yo no les halla dado antes? basta con no dárselos, aunque sí puedo entender que se aprovechen del tema, eso seguro, de la misma forma que se aprovecha la policía para resolver casos, o las empresas "normales" para saber algo más de los candidatos. Si buscas algo de mi, encontrarás más en este foro.
Ciuat, ahora no tengo tiempo de ver los vídeos. Pero los veo, que ya sabes que me gusta escuchar a Xavier Sala.
La profesión "político" la puedo ver bien para determinados puestos, pero seguro que no para otros, será difícil encontrar un/a médico/a/enfermero/a que sepa además de medicina administrar el ministerio de sanidad, pero debe tener relación con el tema, o estar bien asesorado por profesionales del ramo, tampoco me importaría que fuera un/a médico/a/enfermero/a que no hubiera trabajado mucho "de médico", y supiera administrar (¿a que choca hablar políticamente correcto "de normal"?). No entiendo como puede haber gente que su aspiración sea "ser político", y los hay a patadas, me parece que ahora hay una ministra que desde los 30 no se le conoce un trabajo "normal" que no sea fuera del partido, y seguramente dentro del partido no sería "limpiadora" o "administrativa", ni siquiera "directora" sería "política", es decir, concejal o algo semejante.
Me voy de nuevo a lo que conozco, es la manera de no meter (tanto) la pata, tengo en la mesa del taller una fuente de alimentación lineal que debe rondar los 30 años, digamos que es "el botijo de la electrónica", ¿tiene sentido cambiarla mientras funcione? pues alguien pensó que sí, y la cambió por una conmutada, por eso puedo tenerla en el despacho, por que nadie la quería, indicadores de aguja, interruptor en vez de botón, ruido de ventilador... pero si le pides menos 100W, te los da eternamente ¿de verdad tenía sentido cambiarla? eso me imagino que pasará en "sanidad", un pulsómetro (que es lo primero que viene a la cabeza) ¿tiene sentido cambiarlo si funciona? ¿que aportan los nuevos? yo quiero a alguien que sepa cuando se deben cambiar los pulsómetros y no que los cambie por que la empresa del ramo le ofrece a él (o al asesor) un "curso-viaje" en las Bahamas. Y esto es en algo pequeño como los pulsómetros, si hablamos de gastos más gordos, pues ya vemos lo que pasa.
El problema de lo público en España es que "no es de nadie", por lo tanto no tengo por qué cuidarlo, en la privada las cosas se hacen por alguna razón. En el tema de la educación: Pizarras electrónicas... no sé si las conoces pero ¿cuantos profesores le van a sacar provecho? ¿cuantos saben siquiera manejarse con suficiente soltura con el ordenador? los cambios no los deciden los profesores si no la consejería de turno, y un buen día llegan a clase con un trasto que resulta ser una pizarra electrónica que nadie ha pedido, por lo menos en ese centro. Esto lo sé de "segunda mano", pero mis fuentes son fiables, por que les ha pasado y cada uno es de un color
Mientras los "chicos" siguen sin "saber leer", en el sentido de entender lo que leen. ¿Acaso los profesores de antes no nos enseñaban más por que no tenían pizarras electrónicas?
Sobre las conspiraciones... lo comento en el otro hilo, ¿que datos pueden tener de mi, que yo no les halla dado antes? basta con no dárselos, aunque sí puedo entender que se aprovechen del tema, eso seguro, de la misma forma que se aprovecha la policía para resolver casos, o las empresas "normales" para saber algo más de los candidatos. Si buscas algo de mi, encontrarás más en este foro.
Ciuat, ahora no tengo tiempo de ver los vídeos. Pero los veo, que ya sabes que me gusta escuchar a Xavier Sala.